RSE- Curriculum Relazioni, Sesso e Salute

Relazioni e Salute e benessere fanno parte del curriculum ampio ed equilibrato PSHE)

Intento

Fornire ai bambini le abilità essenziali per la vita e sviluppare l'intero bambino attraverso lezioni ed esperienze che sviluppino le conoscenze, le abilità e gli attributi di cui i bambini hanno bisogno per proteggere e migliorare il loro benessere. Imparare ai bambini come rimanere al sicuro e in salute, costruire e mantenere relazioni di successo li incoraggia ad avere una visione forte e positiva di se stessi consentendo loro di sviluppare la propria individualità e autostima che promuove fiducia e resilienza.

Implementazione

L'educazione alla relazione e al sesso SoW is Journey of Love (approvato dalla diocesi di Salford) viene insegnato in modo discreto nel semestre estivo. Le altre aree della salute e delle relazioni, inclusa la salute mentale ed emotiva, la sicurezza (compresa la sicurezza online) e stili di vita sani, vengono insegnate a orari prestabiliti durante l'anno, seguendo il curriculum IMatters e PSHE PoS. L'intero programma RSHE è supportato anche all'interno delle unità tematiche di Dimensions con settimane interdisciplinari dedicate per promuovere stili di vita e relazioni sani e sicuri, consentendo ai bambini di ricordare e sviluppare l'apprendimento precedente a una profondità adeguata all'età e allo stadio del bambino.

I genitori vengono anche informati su come e perché ciascuno fornisce ogni area e vengono fornite attività suggerite a casa per estendere il loro apprendimento.

Ogni lezione inizia con una discussione delle conoscenze e delle esperienze esistenti dei bambini, offrendo la possibilità di una valutazione di base. Ogni lezione si conclude con un'opportunità per consolidare e riflettere sull'apprendimento. Per PSHE vengono fornite "dichiarazioni I can" generiche per la fine della fase chiave, consentendo agli insegnanti di valutare e valutare i progressi.

Impatto

I bambini sono in grado di sviluppare il linguaggio e la fiducia in se stessi necessari per articolare chiaramente i propri pensieri e sentimenti in un ambiente di fiducia e rispetto, e sanno quando e come possono cercare il sostegno degli altri. Ciò avrà un impatto positivo sull'intero bambino, compreso il suo sviluppo scolastico e il suo progresso, alleviando eventuali barriere sociali ed emotive all'apprendimento, abilitandolo a valutare e comprendere il proprio benessere.

Il nostro piano a lungo termine per la scuola - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vRivyWKU7UuR3nhMdcCjAzNr3N7t01Bwu_bOz9aauLaE9rrEmg9tytdA1sn4_1uXg/pub

Obiettivi EYFS - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vThphesoTgP1ZK9dK1ZxjjbD2mlbmXYFJ__X00I5h2NXiFtv9nFUTNe3jXdx-W5O8c0yh3d08-eo8dA/pub

Obiettivi chiave della fase 1 - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vS3RhXaPBnVXgOxX6Hp1TmBHyUmiGvVCzrOF6Xnl_7c70tUwYvF73dtJIGB1ZvUbo8yTimKLEjNO61w/pub

Obiettivi chiave della fase 2 - https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQwzOwoJLOfIvtn2mk9ZlVB3hygXTCGVFCjtgjVPkLTHgufqZpuUv5Z3RCVzd9xg1brehoEYfpTZgey/pub